首页 > 艺术 > 教育
郑州职业技术学院举行习近平文化思想专题报告会暨党委理论学习中心组(扩大)集体学习会
来源:郑州职业技术学院 发布时间:2024-06-01 13:27:28

  5月31日下午,郑州职业技术学院在信息图文中心学术报告厅举行习近平文化思想专题报告会暨党委理论学习中心组(扩大)集体学习会,邀请河南省社科联党组书记、主席李庚香作《以习近平文化思想为指导建设中华民族现代文明、创造人类文明新形态》专题报告。学校党委班子成员、副科级及以上干部、教师代表参加会议,会议由党委书记吕村主持。

  专题报告会现场

  李庚香主席从习近平文化思想的提出与“两个结合”,习近平文化思想贯穿大历史观、大文化观、大时代观,用习近平文化思想看中华优秀传统文化、中华民族现代文明、人类文明新形态三方面详细解读了习近平文化思想的理论体系、丰富内涵和重要意义,分析总结了河南立足于中原文化、黄河文化实施新文旅战略面临的机遇挑战和做出的探索实践。李庚香主席的报告站位高远、视野宏大,主题鲜明、内容丰富,脉络清晰、重点突出,既有学理阐释,又有事理支撑,有极强的启发性、实践性、指导性。整场报告,有深度、有力度、有温度!

  李庚香主席作专题报告

  党委书记吕村主持专题报告会并讲话

  学校党员干部认真聆听报告

  吕村书记作总结发言。结合李庚香主席的专题报告和学校当前工作,吕书记向大家提出三点要求:一是学思践悟习近平文化思想。全体党员干部要全面系统学、及时跟进学,将习近平总书记关于宣传思想文化工作的重要论述和对宣传思想文化工作的谋划部署作为一个整体来认识和把握,结合工作实际创造性地抓好贯彻落实。二是将习近平文化思想融入高校思想政治教育。要把习近平文化思想融入思政课教材、融入课程思政、融入党员干部培训、融入师德师风建设、融入师生日常思想政治教育。要改革和创新高校思想政治教育方式和学习方法,促进青年大学生文化自信自强,激发大学生对中华民族文化的创新创造活力。三是厚植工匠文化,努力探索独具特色的“郑职实践”。高职院校要以习近平文化思想为指导,有效推动工匠精神与高职教育相融合。将习近平文化思想融入工匠精神的培育,厚植工匠文化,做到工匠精神和工匠技术两手抓,探索独具特色的“郑职实践”,推动学校向职教本科迈进、向国家级“双高”校迈进!

上一篇:这场全国比赛,汝州职院取得1银3个第五名!
下一篇:返回列表
本网推荐
首届中国农机新势力峰会即将在长沙举办
「健康口腔123计划」护龈先行,云南白药口腔健康持续领跑
云仓酒庄让品质生活触手可及
「特殊的推荐宝贝」:为小流浪汇聚每一分暖意
香港澳美制药奥泰灵、奥肯能、奥络、澳能上榜2022-2023中国家庭
兆龙出国荣获“回响中国”腾讯教育2023年度出国服务影响力品牌
兆龙移民总经理刘杨接受CCTV《大国品牌》栏目组特别专访
交通安全日曹操出行亮出安全“四大法宝”夯实好服务体验
沃尔沃EM90:豪华MPV新时代的开启者!
沃尔沃XC60:三十万预算如何获得高品质长途出行体验
前沿资讯
幸会杭万·共鉴时光 | 殿堂级烧肉「老乾杯」登陆杭州,以品质实力
医美如何借力新氧、小红书、美团沉淀私域?1小时直播教你玩转
“闪测”全自动核酸检测工作站亮相
3年拓店近300家,恋上麻椒鸡勇当麻椒鸡中的战斗机
菓蓝购2.0小程序正式上线,聚焦大母婴市场
幸会杭万·共鉴时光 | 老乾杯首秀杭州,品质实力抬升城市烧肉美味
春节档白酒迎大考!舍得携手耿乐共创虎年首秀,强共鸣激发高热度
幸会杭万·共鉴时光 |「老乾杯」首秀杭州,殿堂级烧肉亮相万象城
完美收官!《江湖搜食记》获7亿多关注,沱牌“唤醒计划”再加速!
平顶山博爱妇产医院五一假期“五好一利她”医疗活动正式开启
热门资讯排行
汇聚金融力量 共创美好生活 --2023年“金融消费者权益保护教育宣
河南质量工程职业学院舞钢校区开工仪式隆重举行
退役大学生张奥河中救人不留名
“她”世界职场巾帼武瑞霞:让青春逐梦绽芳华
致敬国粹 传承“匠心”〡武瑞霞:钧瓷的“匠心”也是企业的品质
传递正能量〡“爱心使者”武瑞霞:让更多人得到爱和温暖
文化多棱镜〡武瑞霞:用“匠心“做好产品和服务
增长力集团武瑞霞:永远做企业的好伙伴
巾帼女杰〡武瑞霞:用行动照亮梦想
态度人物〡武瑞霞:做有温度、有担当的企业
关于我们版权声明广告服务联系我们
Copyright © 2018 河南铁军网络科技有限公司 版权所有 本网站所转载的信息,不代表中部资讯网观点;署名来源中部资讯网文章,未经许可不得转载。
主管单位:河南铁军网络科技有限公司 法律顾问:河南浩盈律师事务所
工信部备案号:豫ICP备16021895号豫公网安备41010702002438号豫公网安备41010702002438号
违法和不良信息举报电话:(0371) 89971666 电子邮箱:hnppxc@126.com 技术支持:河南科加